Das Video zeigt die wesentliche Merkmale der Personalentwicklung in Bezug auf das Ankommen und Bleiben im ASD und bildet die flankierenden Leistungen des Sozialpädagogischen Fortbildungsinstituts Berlin-Brandenburg (SFBB) hierzu ab.
Von uns bekommen Sie „Bewegte Bilder für bessere Bildung“! Das sind Filme, bei denen stets „durch die Brille“ der pädagogischen Fachkräfte geschaut wird. Wenn Sie unsere Filme (als DVDs oder Downloads) suchen und bestellen wollen, dann besuchen Sie bitte unseren shop: www.AV1-shop.de
Eltern-Kind-Gruppen (EKG) sind Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Alter bis zu drei Jahren und ihre Eltern. Das Angebot verbindet die Bildung, Betreuung, Erziehung und Versorgung der Kinder mit Gesprächs-, Beteiligungs- und Unterstützungsangeboten für deren Eltern. Die Gruppen werden von einer pädagogischen Fachkraft aufgebaut und von dieser begleitet sowie fachlich geleitet. Eltern-Kind-Gruppen bieten einen Rahmen für soziale Kontakte der Eltern und Kinder und eröffnen den Familien den Zugang zu anderen Angeboten....
Bei dieser Fachtagung wurde das Instrument „Mika“ („Meine Kompetenzen auf dem Weg zum Schulanfang im Land Brandenburg“) zur Begleitung der Kinder im Übergang von der Kindertagesbetreuung in die Grundschule vorgestellt und diskutiert. Hier werden die Fachpolitische Einordnung des Vorhabens (Susanne Rechenbach, MBJS Brandenburg), die Bedeutung der Entwicklungsdokumentation im Übergang von der Kita in die Grundschule für die Anschlussfähigkeit von Bildungsprozessen der Kinder (Prof. Dr. Kluczniok, Freie Universität Berlin) und die...
Die Forscherwelt Blossin ist eine Lernwerkstatt des forschend-entdeckenden Lernens und wird von Kindergarten-, Hort- und Grundschulgruppen besucht.: - Kinder erkunden die Innen- wie die Außenwelt des Forscherhauses und erschließen sich damit ihre Bildungsräume; - ErzieherInnen erkennen und verstehen durch die begleitende Beobachtung der Kinder und die gemeinsamen Reflexionen mit dem pädagogischen Team der Forscherwelt wie Bildungsprozesse der Kinder bestmöglich unterstützt und angeregt werden können; - WissenschaftlerInnen nutzen die Forschungsprozesse der...
Hosentaschen-Dialoge verstehen sich als Anregungen. Im Kita- und Familienalltag können sie eine Bereicherung für die Kommunikation mit den Kindern darstellen. Wir selbst fragen uns viel zu selten, warum Dinge so sind, wie sie sind. Wir selbst nehmen uns viel zu selten Zeit, zu überlegen, was wäre, wenn die Dinge anders wären, als sie sind.
Flüchtlingsfamilien werden in Blankenfelde-Mahlow begleitet bei ihrem Weg in die Bildungsorte der brandenburgischen Gemeinde. Ein Film von Detlef Diskowski
Ist weniger mehr? – Brauchen wir im Umgang mit Kindern noch mehr Programme oder mehr Gelassenheit? Diese Fragen stellen sich immer mehr Fachkräfte in der Elementarpädagogik. Klar, man könnte sie kurz und knapp beantworten. Das wäre aber zu einfach. Deswegen haben wir renommierte ExpertInnen eingeladen und diese dazu befragt. Heraus gekommen ist eine anspruchsvolle Diskussion, die zeigt, dass es viel „Für und Wider“ gibt: „Programme sind keine Knebel-Instrumente“ sagt Dr....
Im Rahmen des Kita-Workshops und Feuerlernmodells "feuerMACHEN kulturell" interviewt der Videoautor Detlef Diskowski* (www.diskowski.de) sowohl den verantwortlichen Künstler Kain Karawahn als auch die Kitaleiterin der Regine Erpel (Kita im MGH oikos, Langestr. 9, 15537 Erkner) vor dem Hintergrund des abschließenden FamilienFeuerFestes (Kinder verantworten ihr Feuer in Gegenwart der eigenen Eltern) am 18. Oktober 2013 *Vater von drei Kindern, Erziehungswissenschaftler, Autor, Berater, bis März 2016 Referatsleiter für Kindertagesbetreuung im Jugendministerium Brandenburg
Making-Of zum Dokumentarfilm des Theaterprojekts Theater Miteinanders "Lieder Papa Oberlin ...?!"
In diesen Ausschnitt aus dem Film "Rechtsfragen aus dem Kita-Alltag" von AV1-Pädagogikfilme stellt eine Kita-Leiterin konkret und differenziert die Überlegungen zur Planung und Durchführung eines Ausflugs dar. Man muss nicht allen Überlegungen der Leiterin zustimmen, aber gerade ihre ausführliche und ausdrückliche Darstellung kann eine hervorragende Grundlage für Abstimmungen im eigenen Kita-Team über das richtige Vorgehen sein. So machen Einzelfälle mit schrecklichen Folgen deutlich, dass gerade auf Entwicklung des Handwerkszeugs von...
Brandenburg bietet die Möglichkeit für einen qualifizierten Einstieg in die Tätigkeit als Fachkraft in Kindertageseinrichtungen. Damit wird nicht nur Interessierte eine neue Berufschance eröffnet, vielmehr bringen diese Menschen mit ihrer Lebens- und Berufserfahrung eine Erweiterung des Angebotsspektrums der Kita. Dieser kleine Film zeigt hierfür ein Beispiel.
Welche Potenziale und Hindernisse für die pädagogische Praxis bietet die Vielfalt im Team? Wie kann man wertschätzend mit unterschied- lichen Ressourcen umgehen? Wie können Kinder in ihrer Vielfalt von den Diversitäten unter den Fachkräften profitieren? (Multi-)professionelle Teams bilden in der Kinder- und Jugendhilfe seit jeher eine Facette des Personals. Im Zuge der starken Expansion der Arbeitsfelder und des hohen Personalbedarfs werden die pluralen Ausbildungs-, Studien- und Lebenshintergründe – insbesondere in...
Herr Weegmann, Initiator von TopKita und selbst Träger von rund 40 Einrichtungen, berichtet, wie die Instrumente von TopKita aufeinander abgestimmt den Ist Stand der pädagogischen Qualität erfassen und somit dabei helfen, einen Verbesserungsprozess in Gang zu setzen.
Mit unseren Blended Learning-Angeboten bieten wir Ihnen ein flexibles Lernen im eigenen Tempo. Präsenzseminare und eLearning-Phasen wechseln sich dabei ab, der Einstieg in unsere Kursangebote ist mehrfach im Jahr möglich. Durch den modularen Aufbau bestimmen Sie das Tempo und den zeitlichen Umfang Ihrer Weiterbildung selbst, persönliche und berufliche Verpflichtungen können so deutlich besser berücksichtigt werden.
